在愛裡相遇--與孩子分享學習

使我們在課業上的互動，遠遠超出分數與成績的範圍。

藉著孩子的分享，我也學到新的知識與年輕生命自我的反思與領悟。

我常常會忘記Abby已經快滿22歲了，而Pony也已經上大一；忘記的原因，是因為直到現在，

 

她們跟我談功課、談生活，還保有小時候的模樣──急切分享、期待聆聽。

記得Abby上高中的時候，我常常是一邊做晚餐、一邊聽她朗誦功課的（這是她們的習慣，

 

寫完的功課會朗讀出來校正）。有時候我手邊忙，說等一下，她會撒嬌地求我：聽一下下就好，

 

拜託！拜託！

Pony上大學前也一樣，每畫一幅畫或做一份功課，總喜歡在之前或事後，藉著講給我們聽，

 

來整理自己的構思。羅德島一別，這些分享就得靠網路進行了。

每個星期五，是Pony課比較輕鬆的一天。我們會在電話裡談談一個星期的工作與生活心得

 

這兩張照片就是Pony在Skype上跟我們分享她正在做的功課所拍下的。她打開網路視訊，

 

一邊跟我們解釋功課，然後把畫往鏡頭上一放，我們在電腦這頭看她的作品，還可以按下留照。

她說老師要他們先臨摹一張自己喜歡的畫，她畫的是十七世紀的一張草稿「leda and the swan」。

 

畫好上一張後，她開始研究並畫出第二張肢體的骨幹圖，當然在畫之前，她們要到標本館去

 

研究真正的人骨肢體。她說這一陣子，她們在學骨頭與肌肉，很久以前，Pony曾經跟我說，

 

人體要畫得生動，就是要讓人感覺到那層皮膚之下還有其他的東西。 現在，從她的分享中，

 

我知道了這種學習的方法。

我喜歡Pony在電話中跟我講的課堂感受，她說：「媽媽，我覺得功課真的很重要，

 

每次用心做完一份功課，就會知道老師為什麼要在課堂上給那些資料、或用不同的方式啟發我們。

 

在2D的課上，本來聽課時會覺得有些東西似乎不合理，等自己動手做功課的時候，

 

就完全體會到那些課堂上教學的重要。」

我一直對孩子課業學習的內容感到興趣，習慣聆聽與關心的發問，使我們在課業上的互動，

 

遠遠超出分數與成績的範圍。也許因為如此，孩子離家上大學後，還一直樂意與我分

 

享新的學習所得。