責任和獨立有很大的關係，一個能夠獨立思考、判斷、分析的人，通常是一個責任感很強的人。但因父
母經常對孩子的日常生活介入太深，使孩子在成長過程中，失去許多練習的機會，自然長大後就顯得有
權無責，沒什麼責任感了。
每天早晨，很多家庭都會面臨同樣的問題：要趕上學、上班，但孩子的動作又慢，又掉東掉西，
做父母的像是打仗般的，又催又趕，還要幫忙孩子穿衣穿鞋，收拾書包，一大清早，似乎就已精疲力盡
了。
的確，孩子拖拖拉拉，吃飯、做功課、穿衣服等，每件事都延誤了時間，很容易造成對父母的壓
力與折磨，所以要避開這樣的問題，可以多為孩子拿捏時間，特別是睡覺和起床的時間，如果這兩方的
時間控制得好，那麼，其他的問題就比較容易解決。
尤其是家有學齡子女的家長，大可以嘗試為孩子列個時間表，告訴孩子應該在什麼時候完成工
作，如果超過時間沒有作完，後果要孩子自己承擔。
事實上，大多數孩子之所以放心大膽的一拖再拖，往往是因為平日父母總是擔負了孩子大部分行
為的後果和責任，例如上學遲到，父母的情緒，甚至遠比孩子還焦慮；功課沒做完時，又怕孩子挨打挨
罵，於是父母就動手幫忙。
這樣發展下去，孩子容易養成一個錯誤的觀念：我做不好沒關係，丟給爸媽去做就好了。而父母親雖然很努力地為孩子做這做那，但往往愈做挫折感愈深。
如果父母想要孩子有責任感，就必須訂定一些固定的原則，告訴孩子如果沒有達到什麼樣的目
標，就必須自己承擔什麼樣的後果，讓孩子慢慢學著負責任。
目前，有些年齡層較大的孩子，如高中、大學生，似乎責任感明顯不夠，這和父母親在孩子小時
候的教育方式，有很大的關聯。
人為什麼要學習負責任
責任和獨立有很大的關係，一個能夠獨立思考、判斷、分析的人，通常是一個責任感很強的人。但因
父母經常對孩子的日常生活介入太深，使孩子在成長過程中，失去練習的機會，自然長大後就顯得沒什
麼責任感了。
談到「責任」，似乎是很嚴肅的題目，因為其牽涉了人生價值觀，其實，責任感就在我們生活中實
現。從小，我們只要求孩子把功課做好，家裡的事不用孩子操心，等孩子長大了，自然不會以家庭為
念，不懂得關心父母的需要，使父母備感失、無奈。
換句話說，很多「萬能父母」，「幫孩子」的出發點，都是心疼孩子：上學要遲到了，趕緊幫他拿
書包，功課沒寫完，快快幫孩子趕完功課…..諸如此類狀況，的確會孩子的獨立與責任，造成負面的影
響。
那麼，如何在心疼孩子與建立責任感之間取得平衡呢？我們舉一個在家庭中最常見的例子。（速度
的快與慢的拉鋸戰）
第一，要注意觀察。每個孩子不一樣，有的動作快，有的拖拖拉拉，偏偏有時兩種孩子，生長在同
一個家庭。如果父母和孩子的速度一致，那麼或許相得益彰，非常快樂，但如果有的快，有的慢，那可
就頭疼了。因此父母最好先觀察孩子的特性，再彼此調整，加快或放慢。
其次、要有緩衝的時間。對於動作拖泥帶水的孩子，要早點提醒他該完成的事。例如七點出門，六
點四十就可以要孩子開始準備。如果有些孩子喜歡在出門前完成某些事，例如把玩具放好，可以多留些
時間給他，讓孩子多練習幾次，就能夠學著控制時間，不會永遠都有爸媽在後面像「趕鴨子」一般，天
天進行拉鋸戰，如此，大家也都會經鬆許多。
此外，有些小技巧也可以使用，例如，不要讓孩子穿綁鞋帶的鞋，如此孩子自己就可以完成穿
鞋的動作，不用勞駕父母。另外，「言出必行」很重要，要出門就得出門，孩子衣服、鞋子沒穿好，可
以到外面再整理。務必讓孩子知道，媽媽早就提醒了出門的時候，自己沒有準備好，是自己的不對，必
須承擔責任及後果。
換句話說，教孩子負責任，「遊戲規則」要清楚訂定，也要切實執行，如果實行時發現問題，
父母子女可以彼此溝通，找出最適合的方式，再練習一次。
責任感需要身體才行
責任感不是只出現在課本中、教條或簡單的故事中，而是要在生活中實行的好特質。如要讓孩子知
道負責任的意義，父母親應該知道何時該支持，何時該放手，才能讓孩子真正的成長。
舉個實際的例子：讓孩子起床、上學，是很多家庭的困擾，事實上，父母對孩子從起床到出門上學
所需要的時間，應該非常清楚。一旦有了這個數字，不妨在這段時間之外，再加上至少十五分鐘的緩衝
時間，這樣才會有餘裕。
父母除應幫孩子設計一段緩衝時間外，如果孩子還是沒辦法起床，父母可以考慮兩點因素：孩子是
否太晚睡？孩子是否睡眠不夠？
每個孩子需要的睡眠時間不盡相同，有些孩子晚睡可以早起，而且精神充沛，有些則睡了足足八小
時，還是睡眼惺忪。父母應該幫助孩子認識自己，並加以調整上床時間。如果孩子確實需要較長的睡眠
時間，父母也不要責罵，可以提醒孩子要早點上床。
特別是星期天，父母不要勉強孩子睡午覺，否則晚上不容易入睡，影響第二天起床時間，將使得作
息大亂。
孩子起床時間固定後，如果因考試開夜車，早晨起晚了，偶一為之，父母可以幫他忙，或者為他整
理東西，或者乘計程車，讓他不致遲到，孩子知道在什麼情形下，父母會幫忙，什麼情況下，必須自己
承擔晚起的責任，就更能掌握上學的時間了。
當急驚風碰到慢郎中
再談到速度的問題。動作慢的孩子，往往讓父母很困擾，不懂為什麼吃一頓吃飯要吃一個鐘頭？為
什麼穿衣服、刷牙，要花兩倍的時間？為什麼大家都就緒了，就等他一個？
不過，這樣的孩子，對自己的行為可能有很好的規畫，他可能只是因為追求完美而動作很慢。事實
上，動作慢的孩子，以有講求精確、詳細的特性，所以除非時間真的不允許，否則不一定要催趕孩子。
也就是說，如果孩子吃飯、洗澡的動作很慢，由於吃飯、洗澡並不是很重要的事，父母可以不用催
他，告訴他慢慢地吃，讓他自己選擇完成的時間。但有時，則要提醒孩子，要配合上父母的時間，但像
是上學、上班時，就要提醒他避免遲到。
換句話說，事有輕重緩急，有些事可讓孩子悠遊自在些，有些事則必須緊急處理，讓父母和孩子
間，有良好的互動配合，孩子就不會覺得媽媽總是催催催，彼此都覺得緊張。
有時候，小孩經過提醒，會有改善的情況，但不久之後又恢復原狀。此時，父母要特別注意的是，
「慢」並不是錯，而是要給孩子一個正確的時間觀念──有些事情就是很急不能任意拖延。「慢」不是
對錯的問題，而是有時必須配合時間的腳步。
父母如果希望孩子能建立責任感，做事不拖泥帶水，首先要注意孩子的速率特性，幫助孩子建立適
當的時間表，彼此良性互動，相互配合，相關的難題就能逐步解決，建立起家庭作息的次序和規律。
摘自千代文教基金會
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!RpSwmRiYGkLv4AnzYtippA--/article?mid=9639
